为全面了解和掌握课堂教学动态，及时解决教学工作中存在的问题，切实提高教学质量，学校下发了《关于做好2023-2024学年第一学期全校听课工作的通知》。根据通知要求，学校全体领导干部参与了集中听课活动，现根据领导干部听课评价材料对开学初教学情况总结如下。

一、听课范围

2023年秋季学期领导干部集中听课范围为第一周周一下午第一节开出的所有课程，涉及浮烟山、虞河2个校区，共覆盖全校15个学院的39门课程（含4门实验课、2门国际学生课程、2门研究生课程），55名教师的课堂授课，涉及本科生（2020级、2021级、2022级）、国际学生及研究生的30个专业104个班级。课程类型包括理论课、实验课和思政课等。

二、听课情况

对学校教学质量评价系统收集数据进行整理分析，开学第一周共有127名领导干部参与了135次听课工作。各类型课程听课评价次数分别为理论课93人次，实验课11人次，思政课31人次。

共有11位教师完成了24次同行听课评价工作，完成次数最多的是外国语学院，共有2位教师完成了9次听课评价。

学校教育教学质量督导评估专家委员会共10位专家，听取了53次课，其中本科生理论课24次，临床见习理论课9次，实验课3次，思政课6次，研究生课1次。

三、评价结果

（一）教师教学情况

根据听课评价结果，新学期首堂课教师备课充分，精神饱满，仪表得体，内容熟练，讲授流畅，逻辑清晰，能较熟练的驾驭课堂，教学效果良好。

1. 理论课教学情况

（1）对理论课的不同评价维度得分进行归一化统计分析，结果与2023年秋学期相比，各项指标变化趋势基本一致，但评价得分略有下降，特别是“特色鲜明度”和“学习有效度”方面，得分下降较为明显。根据历年领导听课评价结果，“教学重视度”评价得分一直居于榜首，说明我校教师长期以来高度重视课堂教学，教学中心地位深入人心。“特色鲜明度”评价得分最低，检索历年《听课总结》，结果类似，结合2023年教案专项检查工作发现，突出的问题同样是教案的特色鲜明度不够，教师个人风格不鲜明，因此帮助教师提高教学水平形成个人教学特色，是我校教学工作亟待解决和提高之处。

（2）存在问题：部分课堂教学的互动性不强，学生学习体验感不强；教学设计略显粗糙，教学安排不太合理；课程思政的融入有待提高；授课课件文字过多、图片不清晰；对学生考勤管理重视不够等。具体评价意见，教师可通过潍医移动校园APP“教学评价”功能“领导同行评语”进行查看。

（3）本学期教学评价的各类问卷中增加了“您是否会推荐其他教师前来观摩、学习本教师的课堂教学”的问题，根据领导干部集中听课的评价结果，共收到有效评价93份，其中62份问卷推荐了所听课程，占比较高（66.7%），充分证明了领导干部对我校课堂教学的认可。

2. 意识形态方面

97位领导干部提交了意识形态评价结果，各维度评价结果均为A等级。说明教师在教学中能坚持正确的政治方向，严格执行课堂教学规范，能将课程与思政进行深度融合，充分发挥课程思政育人功能。

（二）学生学风情况

学生学风评价获A等级率为85.48%，与上学期相比有较大退步（98.10%），与去年同期相比基本持平（83.20%）。B等级率为11.29%；C等级率2.42%，涉及四个教学班，分别是2021级康复运动班、2022级英语[1-2]班和2022级医学影像技术班；D等级率0.81%，涉及一个班级2021级护理07班。主要问题是学生考勤需要加强，课堂参与的积极性有待提高。

（三）教学保障情况

教学条件保障评价比上学期略有提高，获评A等级率为94.06%（2022秋学期A等级率93.20%），B等级率为5.93%，无其他等级评价。领导干部对开学初各教室教学设备运行情况评价较好，提出的主要问题是：部分实验室闷热，不利学生学习；部分教室教学设备如话筒、投影仪等运行不畅，效果不好；实验室实验台陈旧，地面破损等（详细问题见附件）。

四、相关建议及整改要求

1. 本次领导干部集中听课，对学生学风的评价明显低于上学期，突出的问题是学生参与课堂活动的积极性不高，互动性不强。建议学生管理部门、全体授课教师、辅导员、班主任共同参与，做好本职工作，加强学生思想、素质、纪律等方面的教育和引导，做好学生自律、自学能力的培养，真正提高学风水平。学生组织和社团、班委会也要发挥组织优势，促进学风向积极健康的方向发展。

2. 各类型课程评价结果中，教学“特色鲜明度”得分最低，此结果与往年类似。独具特色的教学风格，是教师教学能力提高的呈现，也是吸引学生参与课堂的重要条件，对我校课堂教学质量提高、整体教学水平提升、教学改革和创新稳步推进具有重要意义。建议教学管理部门、各开课学院加强对教师教学基本功的培养，提高课堂教学水平。通过组织同行听课、示范课、观摩课，开展教学法专题讲座、座谈、培训等活动，引导年轻教师主动传承老教师的成熟教学经验，学习优秀教师的先进教学理念，提高教学能力，凝练教学特色。

3. 领导干部集中听课发现具体问题见附件，请相关责任部门一周内（2023年9月8日前）对表中所列问题进行核实处理，并将办理情况以纸质形式报教学质量监控与评估处。

附件：2023-2024学年第一学期领导干部集中听课发现问题及建议（详见各学院邮箱）

教学质量监控与评估处

2023年9月4 日