为加强教育教学管理，确保新学期教学工作稳步开展，根据《关于开展2022－2023学年第二学期领导干部听课工作的通知》要求，学校组织全体领导干部开展了首堂课集中听课活动，现根据领导干部听课评价材料对开学初教学情况总结如下。

一、听课安排

2023年春季学期领导干部集中听课范围为第一周第一节开出的所有课程，涉及浮烟山、虞河2个校区，15个学院，四个年级（2019级、2020级、2021级、2022级）174个行政班，80名教师和60门课程（含4门实验课、2门见习课、2门研究生课程），课型包括理论课、思政课、实验课和见习理论课。

二、听课情况

截至2月22日（周三）下午5点，共收到109份领导干部评价表（含纸质评价表）。部分课程（实验课、见习课、研究生课）因未关联到教务系统，因此无法通过教学质量智慧监测系统完成评价，仍需通过纸质表方式提交。

三、评价结果

（一）教师教学情况

根据听课评价结果，新学期首堂课教师备课充分，态度认真，内容熟练，重点突出，互动性好，能够熟练利用雨课堂等授课平台教学。各课型（理论课、思政课、实验课）评价结果如下。

1. 理论课教学情况

（1）对理论课的不同评价维度得分进行归一化统计分析，其结果与2022年秋学期相比较具有类似的变化趋势，教师授课“教学重视度”得分最高，“教学规范度”次之，这说明授课教师一直以来都普遍重视教育教学过程，能够按照要求仔细备课、认真上课，在授课过程中也注重教学活动的规范性。“特色鲜明度”得分最低，说明教师授课风格和特色凝练方面未能有新的突破和进展，这就要求各开课学院及时跟进教学评价反馈意见，加强教师教学能力的培养，引导和鼓励教师创新教学方法、夯实教学基本功、加强教学设计、更新教学理念，不断提高教学水平和质量。

（2）存在问题：个别课程课堂气氛需进一步活跃、增加互动；在内容上应加强与课程思政的融合；应关注学生的上课效率、迟到现象，把握上课节奏；进一步优化、美化ppt的设计；增加课程前沿内容的讲授等。具体评价意见已通过教学评价系统向教师进行了详细反馈。

2. 思政课教学情况

对思政课的不同评价维度得分进行归一化统计分析，“内容正确度”得分最高，“特色鲜明度”得分最低，与“理论课”评价维度得分具有相似性。结果一方面说明思政课教师政治立场坚定、坚持正确的教学方向，能够很好发挥思政课铸魂育人的作用；另一方面也说明，思政课教师在教学风格和特色的凝练上有所欠缺，应根据不同专业、不同学科适当变更教学设计和方法，避免教学过程和内容的同质化，加强学习、拓宽视野、更新知识、丰富实践，不断提升教育教学水平。

3. 实验课教学情况

对实验课的不同评价维度得分进行归一化统计分析，“教学规范度”得分最高，同样是“特色鲜明度”得分最低，且明显低于“理论课”相同评价维度得分，但同2022年秋学期相比，在“思政教育度”方面获得了明显的提升，说明实验课程教师开始逐渐重视课程思政元素的增加，也逐步意识到实验课课程思政内容的育人效果。根据统计结果，建议实验课授课教师在教学设计和质量上进一步提高，丰富教学内容，结合案例教学，体现出不同学科实验课的特色。

4. 意识形态方面

63位领导干部提交了意识形态评价结果，各维度评价结果均为A等级。说明教师教学意识形态表现良好，能弘扬正确的价值观，遵守课堂教学纪律，发挥课程育人作用。

（二）学生学风情况

学生学风获评A等级率为98.10%，B等级率为1.90%，无其他等级结果，学生的学风评价较上学期相比有明显提升（2022秋学期A等级率83.20%）。但也存在一部分问题，如部分班级学生有迟到现象，也有个别学生上课时低头玩手机。

（三）教学保障情况

教学保障较上学期也有了一定改善，但仍有不足。获评A等级率为93.20%（2022秋学期A等级率89.15%），B等级率为4.86%，C等级率为0.97%，D等级率为0.97%。领导干部对开学初各教室教学设备运行情况评价较好，提出的主要问题是：实验室音响噪声较大、话麦音量时高时低、教室座位偏少拥挤等（详细问题见附件）。

四、相关建议及整改要求

1. 教师要进一步提高教学水平和质量，凝练教学特色，形成独特的教学风格。在教学设计上，科学合理地组织教学内容，注意教学方式、方法的灵活性与多样性。在教学过程中，注意音量和节奏的把握，适当增加课程思政内容融入课堂。在课堂管理上，适当增加互动，激发学生兴趣，提升课堂教学效果。

2. 教学条件保障部门和开课学院要进一步做好教学条件保障工作，特别是教室、实验室设备陈旧老化和故障问题，注意及时检查维修，确保教学过程正常进行。

3. 领导干部集中听课发现具体问题见附件，请相关责任部门一周内（2023年3月3日）对表中所列问题进行核实处理，并将办理情况以纸质形式报教学质量监控与评估处。

附件：2022-2023学年第二学期领导干部集中听课发现问题及建议（详见各学院办公邮箱）

教学质量监控与评估处

2023年2月23日